šŸ•· EnseƱar a dividir… Ā”AraƱa peluda!

EnseƱar a dividir no es fĆ”cil, pero si recurrimos a la araƱara peluda… todo cambia. Seguro muchos ya conocen este famoso arĆ”cnido matemĆ”tico. Es de gran ayuda cuando trabajamos el reparto; esta araƱa es divertida y creativa. Los niƱos acaban dibujando unas araƱas muy personales y graciosas, que ademĆ”s fomentan su creatividad.

 

ARAƑAS

Antes de trabajarla en papel conviene trabajarla manipulativamente, nuestros alumnos han de ver, sentir, palpar, tocar… el reparto. Imaginar tambiĆ©n, pero despuĆ©s.

 

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Para eso usaremos tapas, platos, tapones… que traigan los niƱos. Cada tapa serĆ” despuĆ©s una ā€œpatitaā€de araƱa. Y para repartir usaremos garbanzos, alubias… 

AraƱa peluda EnseƱar a dividir EnseƱar a dividir    EnseƱar a dividir

 

Esta araƱa tan matemƔtica debe trabajarse en situaciones-problema matemƔticos en los que intervenga el reparto, facilitarƔ enormemente la labor del docente de enseƱar a dividir (y tambiƩn a multiplicar).

AquĆ­ tienes una ficha de problemas si quieres empezar a practicar.

EnseƱar  a  dividir:  araƱas  de  2  a  7  patas

01 AraƱa de dos patas EnseƱar a dividir 

mochila-descarga
 


 
Ten en cuenta…
EnseƱar a dividir

1.- Es una araƱa muy justa, asƭ que en todas las patas va la misma cantidad; me ayuda a repartir las cosas a partes iguales.

2.- Si sobra algo hay que ponerlo debajo. A veces lo que sobra puede partirse y seguir repartiĆ©ndose (p.e. pizza, bocadillo…), Ā”pero no seguimos repartiendo si son libros, niƱos…!

 

 

Aquí tienes algunos ejemplos de cómo son los procesos ya en la fase simbólica, después de haber trabajado de manera manipulativa:

 

 

 

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