馃暦Libro: NaNa de TeLa, la vida tejida de Louise Bourgeois
Louise Bourgeois es la escritora que inspira este maravilloso libro, del que nace el PROYECTO de trabajo en el aula que se propone en la web.
Como parte de ese proyecto, o de manera aislada, este espectacular libro siempre merece la pena. Aqu铆 te dejamos un posible planteamiento para so帽ar (al tejer la historia) con 茅l en el aula…
ANTES DE LEER
Recordaremos algo que nos haya ocurrido que fuese agradable, bonito… que nos gusta recordar y que querr铆amos volver a repetir (intentar que no sean pel铆culas, viojuegos… sino vivencias, personas…). Cada ni帽o lo dibuja y lo pinta.
Como siempre decimos, se debe potenciar la singularidad, creatividad, originalidad… y promover que los ni帽os no copien sus proyectos y se esfuercen en crear el suyo propio.
Una vez hechos esos dibujos, se expondr谩n y cada ni帽o tendr谩 la oportunidad de explicar a los dem谩s su recuerdo. Les pediremos que asocien ese recuerdo a un color, como hace la escultora con sus obras, y como est谩 ilustrado el cuento (el azul me encoge el coraz贸n), aunque no se lo adelantaremos. Con ese color, bordear谩n todo su dibujo con la t茅cnica que ellos mismos elijan: puntillismo, algod贸n y tiza, l铆neas trenzadas, t茅mpera y dedos…
Todos juntos buscaremos un t铆tulo para la exposici贸n de dibujos.
Otro d铆a, les diremos que recuerden algo que normalmente no quieren recordar, porque les provoca tristeza. Y siguiendo el mismo proceso, lo dibujar谩n y se expondr谩 al lado del recuerdo agradable (ya expuesto). De igual manera, lo asociar谩n a un color con el que rodear谩n su dibujo y se comentar谩n en la asamblea.
NANA DE TELA
Presentamos el cuento Nana de tela, lleno de recuerdos 芦bonitos禄 y 芦feos禄. Vemos la portada y contraportada, hablamos sobre lo que nos llama la atenci贸n, hacemos suposiciones sobre la historia que nos vamos a encontrar… Intentaremos generar expectaci贸n y curiosidad.
驴Qu茅 colores se ven en la portada? 驴Qu茅 significado tendr谩n? 驴Ser谩n de recuerdos?
Leemos el libro y buscamos los recuerdos de la escultora. Intentar crear un ambiente m谩gico es indispensable, les leeremos con emoci贸n y meti茅ndonos en la historia, tray茅ndola as铆 a nuestra realidad.
Se proponen una serie de actividades para enriquecer la historia y valernos de su emoci贸n para trabajar otros conceptos. Se recomienda rescatar el libro cada cierto tiempo y resaltar fragmentos… leerlo de nuevo entero… para as铆 no perder el HILO emocional que debe unirles a la historia de la escultora.
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